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近年来,陕西省商洛市商南县坚持把扶贫搬迁教育的配套保障作为打赢扶贫攻坚战、科学规划、多元融资、加快建设的重要“盘子”,千方百计确保搬迁儿童享受公平优质的教育。我们要把“一批学校”建设成一个整体。坚持教育优先发展的理念,按照“点建校、点建校”的配套保障思路,统筹规划,优化学校点位布局,合理建设学校。按照“小移民点共建、大移民点单建”的要求,大力推进移民学校建设,先后安排196.3亩土地规划新建、改建、扩建学校。

解决建设资金问题,要采取“奋发向上、财政支持、部门支持、学校自筹、社会捐赠”等措施。实施工程建设“四项制度”管理,严格控制“十大关口”,把安置学校建设成为优良工程和放心工程。近年来,商南县在安置点周边建设了14所学校,在安置点周边新建了12所安置点,新增学位7560个。合理配置“两种资源”。根据学校面积、规模和生源的实际情况,为学校招收免费师范生和特聘教师152人,在城镇安置点选派优秀教师128人,在城镇安置点选派农村教师138人,实行“部门派遣、教育部门管理”的“政府采购服务和公共安全”模式,安置点内学校配备41名保安,选派16名专兼职卫生保健人员和12名生活指导教师。

设施设备配置投资1000多万元,其中硬化体育场馆14个,塑料软化体育场馆5个,电子白板30套,办公电脑280台,新建电脑教室6个,录音播音教室8个,以及安置点学校的“三通两平台”。商南县依托“一建两配”的实施,解决了2821户搬迁户、1880名就近入学学生的问题,确保了搬迁人口子女“有能力上学、有能力学习”,取得了教育质量、学生素质和搬迁群众福利“三个提高”的良好效果。在提高学生素质方面,该县特别关注搬迁安置点留守儿童、残疾儿童和单亲家庭儿童,扎实开展“扶学、扶志、扶贫”活动,培养儿童自立素质,自强不息、自信满满,并督促贫困人口子女“学好、有特点、有出息”。

(苏林杰、胡杨林、李志军)主编:张静文。。

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